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2009年与2010年考试说明比较  

2010-04-16 10:31:46|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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编号

项目或知识点

2009年考试说明

2010年考试说明

1

考试的能力要求表述有所变动,将2009年理解能力的第3点移动到综合运用能力

(一)理解能力

1.能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

3.能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。

(四)综合运用能力

理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

(一)理解与表达能力

1.能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

(四)综合运用能力

1. 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。

2.理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

必修1  《分子与细胞》

1

糖类的种类和作用要求提高

糖类、脂质的种类和作用   I

糖类的种类和作用 II

脂质的种类和作用I

2

核酸的种类与功能要求降低

蛋白质、核酸的结构和功能  II

蛋白质的结构与功能  II

核酸的种类与功能    I

3

细胞膜系统的结构和功能要求降低

细胞膜系统的结构与功能    II

细胞膜及细胞的膜系统的结构与功能    I

4

影响光合作用速率的环境因素要求提高

影响光合作用速率的环境因素 I

影响光合作用速率的环境因素 II

5

细胞的增殖与分化因为教材的变化将原先的1-4 细胞的增殖和1-5细胞的分化、衰老和凋亡合并为1-4细胞的增殖和分化

6

细胞的无丝分裂删除

细胞的无丝分裂  I

删除

7

细胞的衰老、凋亡以及与人类健康的关系要求降低

细胞的衰老和凋亡以及与人类健康的关系  II

细胞的衰老、凋亡以及与人类健康的关系  I

必修2 《遗传与进化》

1

因为教材的变化必修2知识点的板块设置变化较大,请仔细阅读2010年考试说明。以下变化针对各知识点,板块变动略过。

2

删除基因与性状的关系条目

基因与性状的关系  II

删除(复习分离定律时还是要涉及)

3

基因的概念条目删除

基因的概念    II

删除(复习遗传信息的表达这一节内容的最后仍有基因的概念)

4

生物的多样性、统一性和进化要求降低

生物进化与生物多样性的形成 II

生物的多样性、统一性和进化  I

5

生物进化理论的主要内容要求提升

现代生物进化理论的主要内容  I

生物进化理论的主要内容  II

必修3《稳态与环境》

1

因为教材的变化必修3知识点的板块设置变化较大,请仔细阅读2010年考试说明。以下变化针对各知识点,板块变动略过。

2

神经、体液在维持稳态中的作用要求升高

神经、体液在维持稳态中的作用 I

神经、体液在维持稳态中的作用II

3

血糖的调节要求提升

体温调节、水盐调节和血糖调节  I

体温调节  I

血糖调节  II

4

免疫系统与免疫功能要求有较大变化

人体免疫系统在维持稳态中的作用  II

非特异性防卫  I

特异性防卫    II

免疫系统的功能异常 I

5

种群要求增加种群的数量波动与调节

种群的数量波动及调节

6

删除生态系统中的信息传递

生态系统中的信息传递 I

删除

选修3 《现代生物科技专题》

1

删除胚胎干细胞的移植

胚胎干细胞的移植

删除

实验

1

因教材变化实验部分变化较大,以下只列举变化较大的实验,实验本质变化不大的内容不再列举

2

增加实验

探究环境因素对光合作用的影响

3

增加实验

调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质

4

增加实验

制作DNA双螺旋结构模型

5

减少实验

比较过氧化氢酶在不同条件下的分解

删除

6

减少实验

观察细胞的减数分裂

删除

7

减少实验

调查常见的人类遗传病

删除

8

减少实验

土壤中动物类群丰富度的研究

删除

9

减少实验

探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替

删除

10

减少实验

探究:用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群群密度

删除

11

实验变动

探究影响酶活性的因素

探究pH对酶活性的影响

12

实验变动

观察细胞的有丝分裂

观察细胞的有丝分裂;制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片

13

实验变动

性状分离比的模拟

模拟孟德尔杂交实验

自选模块——选修1 《生物技术实践》

1

要求不变,但条目、板块的叙述有了较大的调整。

自选模块——选修2 《生物科学与社会》

1

动物疫病的控制要求降低

动物疫病的控制  II

动物疫病的控制  I

2

酶的类型及酶制剂的生产要求降低

酶制剂的生产过程及酶活性受外界环境的影响  II

酶的类型及酶制剂的生产  I

3

生物工程药物和疫苗的生产原理要求降低

生物工程技术药物和疫苗的生产原理  II

生物工程药物和疫苗的生产原理 I

4

条目变化

生物性污染  I

病原体污染与生物入侵  I

5

生物净化的原理和方法要求降低

生物净化的原理和方法  II

生物净化的原理和方法  I

6

删除有利于环境保护的消费行为

有利于环境保护的消费行为  I

删除

7

生物资源的合理利用要求降低

生物资源的合理利用    II

生物资源的合理利用  I

 

从总体上来看,与2009年考试说明相比,2010年浙江省普通高考考试说明生物部分必修1、2、3及所含实验变化均较大,选修3和自选模块选修1的变化不大,选修2的内容有降低要求和难度的趋势,非常值得高三生物老师的关注。整理的内容希望对大家来说是有用的。

 

 

 

 

 

 

 

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