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名师解读《浙江2010年普通高考考试说明》  

2010-04-21 06:46:15|  分类: 教学资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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★ 生物

与2009年“考试说明”相比,生物必修内容在2010年“考纲”中有很大调整。

一、考试内容

1. 考试范围的调整:

(1)改变的内容:相当多的内容的表述发生变化,例如:DNA分子复制改为遗传信息的传递、遗传信息的转录和翻译改为遗传信息的表达、神经冲动的产生、传导改为神经冲动的产生、传导与传递等等。

(2)要求由Ⅰ提高到Ⅱ的内容有:糖类的种类和作用、影响光合作用速率的环境因素要求、生物进化理论的主要内容、神经体液调节在维持稳态中的作用、血糖调节。

(3)要求由Ⅱ到Ⅰ的内容有:细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能、生物的多样性、统一性和进化。

(4)增加的内容:转基因生物、生物的多样性、神经冲动的传递、免疫系统的功能异常、遗传咨询与优生、种群的数量波动及调节、探究环境因素对光合作用的影响、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片、模拟孟德尔杂交实验、制作DNA双螺旋结构模型、调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质。

(5)删除的内容

      无丝分裂、基因与性状的关系、基因重组的意义、水盐调节、基因的概念、生态系统中的信息传递、胚胎干细胞核移植、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解、观察细胞的减数分裂、调查常见的人类遗传病土壤中动物类群丰富度的研究、研究生态缸中生物群落的稳定性、用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。

二、复习建议:

 考试说明中明确指出知识点的考查不超出浙江省学科教学指导意见中所规定的教学要求,这样就有了明确的复习内容以及较好把握知识的深度、广度和难度的依据。学生们要根据考纲要求把握教材的基本概念、核心概念,主干知识等;其次,训练有所重点。如实验设计题方面。此外,还需关注社会热点问题,比如生态,免疫、生物学在生活和生产应用方面的。最后提醒一点,知识应学活,要把知识点与实际相结合起来,不要死记硬背,但是名词术语的表达一定要规范例如DNA复制就不要写成DNA的复制等等。

 

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